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文/樊艷琴

偉大出自平凡。

近日，《光明日報》報道的90后鄉(xiāng)村女教師麻小娟走入了大眾視野，她的“一千零一夜故事”如同寒冬里的暖陽照亮了學生的心燈，也生動詮釋了每一個平凡的崗位都有不平凡的堅守。麻小娟老師的感人事跡于細處顯品德、見精神，值得大力學習弘揚。

這位“故事老師”潛心鄉(xiāng)村教育事業(yè)7年，默默堅守在平凡的工作崗位上。她以水滴石穿的精神，將對留守學生的關愛，傾注心血于一個又一個的故事講述里，她深入宿舍和學生身邊，通過親身講述、啟發(fā)思維等方式，幫助學生掌握知識、知曉事理、陶冶性情、健全人格……麻小娟老師的睡前故事讓人感動，她堅持講睡前故事的行為讓人敬佩。

將平凡的工作做到極致就是偉大。

麻小娟老師日復一日的追求卓越、精益求精，擁有敬業(yè)奉獻的精神品質。她的愛崗敬業(yè)事跡是滋養(yǎng)人心的精神糧食，是對“知識就是力量”的注解，印證了“教學相長”的道理，也有力詮釋了“大愛至簡、潤物無聲”。

2015年7月起，師范畢業(yè)的麻小娟先后就職于湖南常德周家店中學和蔡家崗中學。懷著一切為了學生的初心，這位目光溫柔而又堅定的年輕音樂教師許下了獻身鄉(xiāng)村教育的理想。在這兩所鄉(xiāng)村學校里，她“自選動作”，默默堅持七年如一日地輪流為班級里的寄宿學生講睡前故事。一千多個夜晚，她出入寄宿學生的寢室。一千多次講述，孩子們伴著她的故事入眠。一千多個故事，知識浸潤著學生們的心靈。

古語有云，師者，傳道授業(yè)解惑也。麻小娟老師用她自己的方式詮釋了當代鄉(xiāng)村教育者的用力、用心、用情。從教室到寢室，她用講故事的方式為教書育人事業(yè)增磚添瓦；她因材施教，尊重學生個體差異性和個性化發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學生有藝術特長，就手把手地教；她循循善誘，關注學生的全面發(fā)展和身心健康；她關愛困難學生的成長，無私付出、不計報酬，避免有人掉隊。這些都是當代優(yōu)秀鄉(xiāng)村教育工作者默默耕耘、無私奉獻的生動縮影。

當下，鄉(xiāng)村振興必先振興鄉(xiāng)村教育。鄉(xiāng)村學校往往存在教育資源缺口，鄉(xiāng)村學生往往存在家庭教育缺位和父母關心不夠，“問題學生”不少。因此學校教育和教資力量對于鄉(xiāng)村學校的學生成長成才尤為重要。

在鄉(xiāng)村學校里，留守學生和年輕女教師這兩類人總顯得有點特殊，兩者的身份交織往往牽動著社會的神經(jīng)。剛開始麻小娟老師也不適應，她對農(nóng)村教育面臨的困難和對落后的思想觀念感到失望。但在委屈的淚水中和在學生們對她的需要中，她很快打破了這種不好的思維定勢，不再彷徨不安，而是堅守初心?？v使默默無聞也要無愧于教育工作者的使命擔當。

偉大來自平凡中的堅守。

麻小娟老師和學生們以心換心，彼此從格格不入到相互信任，從相伴相依到相親相愛，親如家人。她就像一根長長的無形的繩子，串起了每一個學生心中閃亮的珍珠，自己也收獲到愛的回贈。她和她所在的學校以關愛學生為出發(fā)點，化責任為力量，用信念做堅守，提升教育策略，注重人文精神，拓展課外學習……這些都是對做強新時代鄉(xiāng)村教育，培育教學新風，培養(yǎng)新農(nóng)村人才的積極有力實踐。 

習近平說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睂τ诼樾【甑膶W生來說，他們有幸在學生時代遇到了這樣的好老師，給予他們母親般的溫暖和教導，使心中埋下了愛和希望的火種。對于麻小娟老師而言，她也非常幸運，一畢業(yè)就投身摯愛的教育事業(yè)，在現(xiàn)實問題中看到了理想閃耀著光芒。工作中，她被學生“小草們”深深的需要著，看到孩子們茁壯成長，她更明白了奉獻青春和堅持信念的真諦。

“中華民族的偉大復興不是敲鑼打鼓就能成功的?！?/span>我們學習麻小娟老師的故事，弘揚樂于奉獻的敬業(yè)精神，正是因為有很多“馬小娟老師”凝心聚力傾情澆灌，鄉(xiāng)村的優(yōu)質教育事業(yè)才會花開有聲。各行各業(yè)都需要有像麻小娟這樣的人，在自己平凡的崗位上堅持、堅守，積跬步以至千里，積小流成江海。

故事有聲、潤物無聲——從麻小娟老師平凡而又不凡的故事中不難發(fā)現(xiàn)，當好一位教師要擁有素心如蘭、思如泉涌、指引方向的高貴品質和綜合能力。

師當如幽蘭，靜吐芬芳。麻小娟老師的“一千零一夜故事”每一個都是她精心挑選，從童話到哲理故事，從歷史典故到名人軼事……樸素的道理總是蘊含在一個個故事主題中。每一次夜話都如春風細雨，飽藏著一份難能可貴的師者之心，仿佛幽蘭清香，沁人心脾。

師當如涌泉，澆灌心田。教給學生一杯水，自己必須有一桶水。在給學生們夜話故事的7年里，為了更好地當好學生的引路人，麻小娟不斷提升自己的知識儲備，從專能到全能，已經(jīng)成長為一名教學能手、心理導師和“微風媽媽”。她用潛移默化的方式，將知識和力量慢慢灌溉至中學生懵懂的心田，如微風拂面靜待“小草們”結出累累碩果。

師當如明燈，播撒理想。阿拉伯民間故事集《一千零一夜》被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑”。而關于麻小娟老師的“一千零一夜故事”，是她在1000多個夜晚，用手電筒銘刻出的歲月痕跡。這位“故事老師”通過言傳身教、久久為功，為學生們點亮了理想的燈塔，為他們留下中學階段的美好記憶和寶貴的人生財富，也給全社會樹立了又一座愛崗敬業(yè)的精神豐碑。

初心易得，堅持不易。

7年，是一個年輕女教師2500多天的青春歲月?！耙磺Я阋灰构适隆币呀?jīng)被突破，在未來的很多歲月里，麻小娟老師還會給更多的學生們講更多的好故事，繼續(xù)用她不一樣的堅守寫就不一樣的鄉(xiāng)村教師的奮斗之路。

每一個時代都有堅守精神高地的人，他們不為名利所誘惑，不為潮流所裹挾，不為明天所迷惘，只是年復一年的堅持努力和不改初心的赤誠向善，他們的故事感染我們、教育我們、激勵我們。

我們期盼有更多的“故事老師”和“微風媽媽”也投身到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中來，通過用力、用心、用情，為更多鄉(xiāng)村學子擘畫理想的空間，插上夢想騰飛的翅膀。

作者：樊艷琴

責編：樊艷琴

來源：岳塘新聞網(wǎng)